J’adore jouer de la musique avec l’image, le texte et le texte, soit dans ma propre pratique ou en facilitant la création musicale participative. Le dernier article de blog présentait certaines notions venant de l’ère du film muet. Cet article de blog présente quelques idées sur l’exploration de la vidéo et du son à l’aide d’une téléphone cellulaire.
Play it again, Sam
Activité de groupe, de l’adolescence à l’âge adulte.
Besoin technique : plusieurs téléphones cellulaires
Selon le contexte, vérifie à l’avance la vidéo et la musique des participants.
Un participant joue une vidéo avec le son désactivé. Une à la fois, les autres participants joue leur chanson préférée avec le vidéo.
Un participant joue leur chanson préférée. Une à la fois, les autres participants joue une vidéos sans le son.
Que fonctionne? Qu’est-ce qui ne va pas? Qu’est-ce-qui est amusant? Comment votre perception de la vidéo / musique change-t-elle avec les différents combinaisons?
Pour aller plus loin:
Joue avec les éléments suivants du timing et de l’affect (contenu émotionnel):
- en synchronisation (correspondance image / son, ou je vois, j’entends la même chose en même temps),
- désynchronisé (l’image et le son sont en contraste, ou je vois, j’entends différentes choses en même temps),
- décalage (je vois, entends des choses à des moments légèrement différents, par exemple, on entend une radio avant que l’image apparaisse).
Ces variations simples peuvent faire de grandes différences dans notre perception et sont aussi proches que les cellulaires de vos participants. Qu’est-ce que vous voulez dire? Comment voulez-vous le dire? Vos participants et leurs préférences vous le diront assez rapidement.
